الرسالة الخامسة 

مؤشرات  النمو المهني  المنبثقة من معايير المعلم في وثيقة المعايير القومية للتعليم

 الدرس الحادي والعشرون

تقدير دور واستخدام المدونات الالكترونية في

تعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية

 الأهداف السلوكية  :

من المتوقع بعد الانتهاء من الدرس أن يصبح طالب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية قادراً على:

1.    تقدير دور المدونـــات في تعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية

2.    استخدام  المدونـــات في تعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية

المحتوى :

·        تقدير دور المدونـــات في متابعة الخبرات والأفكـار والاتجاهات الحديثة المرتبطة بالتدريس

·        تقدير قيمة المعلومات والخبرات والأفكــــــــــار التعليمية المتضمنة في المدونات.

·        تقدير دور المدونــــــــــات في إتاحة مسـاحة للتفكــــــــير الجمـــــــــاعي بين المعلمــــــــين في الخبـــــــرات التدريســــــية.

·        تقدير دور المدونات في إتاحة مساحة لتحديد طــــــــــرق التدريس والأنشــــــــطة التعليمية المناسبة لكــــــــل درس.

·        تقدير دور المدونــات في إتاحة مساحة لتوقع التحديات التي قد تواجه المعلمين في تنفيــــذ الـــدروس واقتراح حلول للتصـــــــــــــرف حيال كلا منهــــا

·        تقدير المدونات في إتاحة مساحة لتبادل الوسائط التكنولوجية ( الصور – واللقطات المتحركة – والتسجيلات الصوتية ) المناسبة للتدريس وكيفية استخدام كلا منها .

·        متابعة  أحد المدونــــات التي تقدم معلومـــــــــــــــات وخبرات وأفكـــــــار مرتبطة بالتــــدريس.  

·        استعراض عــــددا من المدونــــــات المهتمة بالتدريــــــــــــــس  مرة كل أســــــــــبوع على الأقـــــــــل .

·        إنشاء مدونــــــة خاصــــــــــة على الانتـــرنت

·        عرض معلومـــات وخبــــــرات وأفكـــــــــــار مرتبطـــة بالتدريـــــــس في مدونته الخاصة.

·        تخصيص وقت ثابت أسبوعياً لتدوين الخبرات التعليمية التي يمر  بها في مدونته الخاصة. 

·        أستـــــخدم المدونــــــــــــــات في تبــــــــادل الأفكــــــار والخبــرات والوســـــــائط التكنـــــولوجــية بينه وبين زملائه في كلية التربية .

·        مساعدة زملائه في إنشــــــاء مدوناتهــــــــم الخاصـــــــــة على الانترنت